Признание и признательность

С каждым днем все худее становится отрывной календарь. Скоро останется позади 2020-й год, ставший для всех нас годом непростых испытаний. И, как обычно перед наступлением Нового года, мы оглядываемся назад, на путь, пройденный в течение стандартных 365 дней, подводим итоги уходящего года. Вроде бы и много этих дней, но пролетают они быстро. У казахского народа есть поговорка «Жизнь — что рукоять камчи», то есть она столь же быстротечна, сколь коротка рукоятка камчи.

Как будто совсем недавно коронавирусная пандемия приблизилась к нам вплотную, и нам неожиданно объявили: «С завтрашнего дня всем сидеть по домам, обучение — в дистанционном формате». Это было похоже на внезапную срочную мобилизацию. И мы резко, вдруг и сразу оказались на передовой. Конечно, в определенной мере помогло то, что с дистанционной формой обучения мы были так или иначе знакомы: именно так мы обучали наших заочников, вечерников и дистантников. Но быстро перестроить всю работу по обучению огромного количества обучающихся-очников, освоить все премудрости Zoom и других платформ, оперативно обеспечивать качественный контент, проводить занятия и проверять поступающие нескончаемым потоком выполненные задания, порой хватаясь за голову от обилия работы и трудности объясненияонлайн сложных тем — это было, прямо скажем, нелегко. Домашние видели нас все время в одной и той же позе: на протяжении целого дня, с утра и до позднего вечера за компьютером. А каково пришлось студентам, особенно тем, кто проживает в отдаленных районах: плохая связь, маломощный интернет, отсутствие необходимого количества гаджетов в семье, где несколько школьников и студентов… — я думаю, эти реалии были схожи во многих местах, даже весьма далеко отстоящих друг от друга географически.
Оценки итогового контроля за второй семестр 2019−2020 учебного года мы выставляли сумативно, по результатам двух рубежных контролей и текущей успеваемости. Учили студентов и учились сами: проходили курсы повышения квалификации, читали и смотрели видео в интернете, осваивали новые методики преподавания. Наверное, нам, гуманитариям, было сложнее, чем представителям других специальностей, все-таки природа «лириков» давала себя знать, и то, что технарям казалось простым, нам давалось с трудом. Но в целом мы справились, и за короткий срок в техническом отношении, в отношении использования интерактивных, инновационных методов и приемов добились большого прогресса. Форс-мажорные условия подтолкнули нас к четкому, рациональному тайм-менеджменту, ведь нам предстояло доказать, что мы в состоянии работать так, чтобы качество образования не пострадало.
А в первом семестре нынешнего учебного года огромную помощь в расширении нашего кругозора, пополнении наших знаний оказали преподаватели кафедры русского языка как иностранного Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина, который стал организатором курсов повышения квалификации «Методика преподавания русского языка как иностранного в условиях внеязыковой среды» для преподавателей русского языка как иностранного, как неродного и как второго языка. Я и мои коллеги, всего 8 преподавателей кафедры русской филологии Атырауского университета имени Х. Досмухамедова из Западного Казахстана проходим обучение на этих курсах и хотим выразить огромную благодарность за предоставленную нам возможность общения, обмена мнениями с коллегами из других вузов Казахстана, с российскими коллегами, за то, что мы узнали много нового и научились работе с множеством сайтов (Canva, Infogram, Learningapps, Edpuzzle, Coreapp. ai), использованию онлайн-программного обеспечения Mind42, такими инструментами, как Infogram, Preceden, сервисом Wordwall и многими другими. Очень насыщенные занятия, очень деловая и в то же время доброжелательная обстановка, масса полезных вещей — мы очень довольны и благодарны! Видно, что команда организаторов проделала огромную работу, а их учебник «О России по-русски», считаю, должен стать настольной книгой каждого преподавателя русского языка. Многие моменты могут пригодиться в нашей работе со студентами-выпускниками казахских школ. Так что в том, что наши занятия теперь проходят гораздо интереснее, чем раньше, большая заслуга коллег из ТГУ.

Но курсы повышения квалификации для преподавателей русского языка — это только часть крупного международного проекта Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина. Университет выиграл на конкурсной основе государственный грант Министерства просвещения Российской Федерации и запустил масштабный проект «Русский язык и культура: стирая границы» с представительной географией стран-участниц проекта: Республика Казахстан, Республика Узбекистан, Греческая Республика. Проект предусматривал несколько сложных, но увлекательных конкурсов, проводимых среди школьников и студентов:
1. Международная дистанционная олимпиада по русскому языку и страноведению России;
2. Конкурс творческих проектов по озвучиванию видеоролика «Виртуальная экскурсия по России»;
3. Международный онлайн-марафон «Русская литература: сказка, вымысел, фантастика», посвящённый 220-летию А.С. Пушкина;
4. Конкурс творческих презентаций «Герои Великой Отечественной войны»;
5. Международный молодёжный флешмоб: «Русский язык — язык нашей дружбы».
Вся актуальная информация, весь ход мероприятий проекта освещались в официальных группах в социальных сетях ВКонтакте и Facebook.
Наши студенты специальностей «Русский язык и литература», «Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения» активно участвовали в данном проекте. На мое предложение принять в нем участие с радостью откликнулись Мария Баесенова, Виктория Ван, Карина Ислямова, Александра Курмангалиева, Гульжайна Кадырова, Назира Максотова, Улдай Койбагарова, Эльнара Молдабаева, Айтгуль Онберген, Мадина Рыскулова, Аружан Темирова, Жанбала Турлыбекова, Шапагат Салык. Они участвовали во всех мероприятиях проекта, во всех пяти конкурсах. От нашей страны в этих международных конкурсах участвовали школьники и студенты из Кокшетау, Павлодара, Нурсултана, Алматы и многих других городов. И в этих чрезвычайно сложных состязаниях наши студенты показали хорошие результаты, причем на продвинутом уровне (в Олимпиаде был еще базовый уровень, участники самостоятельно выбирали уровень сложности заданий).

Наши девочки выступили очень достойно, сразу несколько человек набрали высшие баллы на Олимпиаде, судьбу первого места решала оценка эссе. Из сообщения организаторов в социальных сетях: «Наша экспертная комиссия подвела итоги Международной олимпиады по русскому языку и страноведению России, и мы готовы их озвучить! Но прежде хотелось бы еще раз поблагодарить всех участников и преподавателей, все работы были очень интересными и выбрать лучшую было не просто…». И первое место в этой олимпиаде завоевала наша студентка-первокурсница Улдай Койбагарова!
Меня как руководителя очень порадовало не только первое место, но и то, как дружно, искренне девочки поздравляли победительницу и друг друга с победой и участием в конкурсах.

В то время как мы продолжали готовиться к другим конкурсам, пришла еще одна радостная весть: наша Улдай признана лучшей и во втором конкурсе! Как отмечают организаторы, «Подвести итоги конкурса по озвучиванию видеоролика „Виртуальная экскурсия по России“ было особенно сложно, потому что работы, которые вы нам прислали очень хорошие. Вы можете понять это по тому, что разрыв между конкурсантами минимальный. Все участники большие молодцы с задатками настоящих экскурсоводов!»

Следующим мероприятием был Международный онлайн-марафон «Русская литература: сказка, вымысел, фантастика», посвящённый 220-летию А.С. Пушкина. Мадина Рыскулова удостоилась приза зрительских симпатий, ее работа так хорошо передает чувства, испытываемые юной Снегурочкой: любопытство, жажду познания нового, опасения и решимость идти вперед, навстречу неизвестному.
Эти конкурсы позволили пробудить таланты наших студентов, сделали интереснее их жизнь, придали уверенности в своих силах, способствовали сплочению студенческой группы. Готовясь к конкурсам, они узнали много нового, что, несомненно, принесет им в будущем огромную пользу.

А мы, преподаватели, тоже готовимся, наши курсы повышения квалификации вышли на финишную прямую, нас ждут итоговое тестирование и итоговое творческое задание. Требования высокие, заслужить хорошие оценки будет непросто. Но так же, как и наши студенты, мы уверены, что участие в проекте «Русский язык: стирая границы» было одним из лучших событий нашей жизни в 2020-м году. Еще раз выражая признательность Тамбовскому государственному университету имени Г.Р. Державина, желаем нашим коллегам новых успеховв продвижении русского языка и культуры, новых увлекательных крупномасштабных проектов, здоровья и счастья!
Пусть новый 2021-й год станет для всех нас годом благополучия и успехов!